De Lima Gonçalves, Kamilla; Soares Germano, Felipe de Souza; de Medeiros, Carlos Augusto - Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM; Universidad de Guadalajara
Alves Assis, Grauben José; Salvador Rossit, Rosana Aparecida; Silva Magalhães, Priscila Giselli - Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM; Universidad de Guadalajara
2013-09-07
Artes y Humanidades
que, independentemente do repertório inicial dos participantes, houve aprendizagemdeste tipo de relação condicional.
De Albuquerque, Luiz Carlos; Allan, Sylvio; Paiva Paracampo, Carla Cristina - Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM; Universidad de Guadalajara
2017-11-30
Artes y Humanidades
, consequências imediatas, justificativas do Tipo 2, as histórias de independência e de dependência do
Suarez, Carla Jordão; Becker, Rodrigo Morande; Costa, Carlos Eduardo; Xavier Cançado, Carlos Renato - Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM; Universidad de Guadalajara
2018-05-28
Artes y Humanidades
observados sobre o comportamento em FI, independentemente de os estímulos na fase de Teste terem
De Rose, Julio Cesar; Souza Montagnoli, Tathianna Amorim; Diniz Cortez, Mariéle - Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM; Universidad de Guadalajara
2013-06-04
Artes y Humanidades
para a correspondência do relato, independentemente da presença ou ausência de fracasso escolar.
De Souza, Fabiana Cristina; Moreira Almeida Verdu, Ana Claudia; Bevilacqua, Maria Cecília - Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM; Universidad de Guadalajara
2013-09-07
Artes y Humanidades
dadosdemonstrou que os desempenhos de falante e de ouvinte são independentes e seu estabelecimento requercondições
Gomes, Daniela Lopes; Cavalcante de Souza, Caroline Maciel; Pereira Ferreira, Eleonora Arnaud - Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM; Universidad de Guadalajara
2013-01-16
Artes y Humanidades
%, aumentando após o treino de automonitoramento, independentemente da condição. A média obtidaem CTC (75,50